张雪峰谈综合评价招生（简称“综评”）是高校招生改革的一大亮点，旨在全面评价学生的综合素质，包括学业成绩、学科竞赛、社会实践、创新能力等多个方面。这种招生方式打破了传统高考“一考定终身”的局限，为考生提供了更多元化的升学途径。
本文将从张雪峰对综评招生的看法出发，分析综评的优势与潜在问题，并探讨为何部分考生需审慎考虑这一路径。
一、张雪峰谈综评招生
张雪峰在谈及综评招生时，首先强调了其作为高校招生改革的一大亮点，旨在全面评价学生的综合素质。综评招生不仅仅关注学生的高考成绩，还综合考虑了学业成绩、学科竞赛、社会实践、创新能力等多个方面，这种多元化的评价方式有助于高校选拔出更加全面发展的优秀学生。
张雪峰指出，综评招生对于部分考生来说具有显著优势。特别是那些成绩一般但具有特殊才能或突出特长的学生，通过综评招生可以有机会进入心仪的名校，学习自己擅长的专业。此外，综评招生还鼓励学生在高中阶段积极参与各类活动，提升自己的综合素质，为未来的大学生活和职业发展打下坚实基础。
然而，张雪峰也提醒考生和家长，综评招生并非适合所有考生。在选择报考方式时，应充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，避免盲目跟风或追求热门。他强调，高考仍然是衡量学生学术能力的重要标准，综评招生只是提供了一种额外的机会，而非唯一的出路。
具体来说，以下学生相对适合报考综合评价招生：
1、综合成绩优秀的学生：张雪峰老师指出，高中成绩排名靠前的学生在综评中具有显著优势。部分高校在综评招生简章中明确要求学生综合成绩排名达到一定比例，如年级前30%或前5%。这些学生在学术上表现出色，能够很好地适应综评的选拔标准。
2、全面发展的学生：除了学术成绩外，高校还非常看重学生的综合素质。全面发展的学生，在学业水平选考科目上全部合格，且综合素质评价获得A、B等级，更容易在综评中脱颖而出。这类学生不仅在学科竞赛、科研活动等方面有突出表现，还积极参与社会实践、志愿服务等活动，展现出良好的社会责任感和团队协作能力。
3、具有特长和兴趣的学生：张雪峰老师强调，拥有特长和兴趣的学生在综评中同样具有竞争力。这些学生在某个领域有深厚的兴趣和扎实的基础，能够通过参与相关比赛、展览等活动展示自己的才华和潜力。例如，数理化生信或作文比赛获奖者、艺术特长生等，都是综评中备受青睐的对象。
4、外语成绩优秀的学生：随着全球化的发展，高校对考生的外语能力越来越重视。在综评中，外语成绩优秀的学生更具竞争优势。这些学生能够流利地使用外语进行交流，具备良好的跨文化交际能力，为未来的国际交流和合作打下坚实基础。
二、为什么不建议走综评
尽管综评招生具有诸多优势，但仍有部分观点和建议认为考生应谨慎选择综评路径。这主要基于以下几个方面的考虑：
1、地区限制：综合评价招生目前主要在部分省份实施，如广东、上海、山东、江苏、浙江等，对于非这些地区的考生来说，综评可能不是一个普遍可行的选择。
2、准备周期长，压力大：综评招生通常要求学生具备多方面的素质和能力，因此在准备过程中需要投入大量的时间和精力。对于即将面临高考的考生来说，这无疑增加了他们的学习负担和心理压力。尤其是在高三阶段，考生们本就在紧张地复习中，如果同时准备综评材料，可能会分散注意力，影响高考成绩。
3、竞争激烈：随着综评招生的逐渐普及，越来越多的考生选择通过这一途径进入心仪的高校。然而，由于综评招生院校数量有限，且通常面向省内考生，这使得竞争变得尤为激烈。考生需要在众多优秀的竞争者中脱颖而出，难度可想而知。
4、评价标准的主观性和不确定性：综评招生注重综合素质的评价，而综合素质的评价标准和权重往往容易受到主观因素的影响。这种主观性可能导致评价结果的公正性和准确性受到质疑。此外，不同院校、不同专业对综合素质的需求和评价标准也可能存在差异，这进一步增加了考生选择综评的不确定性。
5、限报和锁档等政策限制：部分综评招生院校存在限报和锁档等政策限制，这意味着考生在选择综评时需要谨慎考虑自己的报考策略和风险承受能力。一旦选择综评并被录取，可能会失去其他更理想的选择机会。
总之，对于综合评价招生为考生提供了一个新的升学途径，对于那些希望全面发展、具备多方面特长的考生来说，综评招生无疑是一个值得尝试的选择。
